每个人都有着与生俱来的亲自然天性，孩子对自然有着与生俱来的亲近感，因此我们也需要在后天教育中激发和增进亲自然情感，让孩子有近身感、熟悉感、惊奇感和联结感。为让教师理解自然游戏的基本概念及n种路径，进一步利用幼儿园以及周边的自然环境资源，以游戏的方式重新了解认识身边的自然，积极参与到自然游戏的组织与实施中，感受自然的独特魅力，激活教师潜隐的自然“惊奇之心”，近日，BOB官方体育APP市新吴区春城幼儿园特开展此次关于“自然游戏力”分享活动。

许老师带着大家先进行了分组小游戏，让老师们有了自然游戏初体验。紧接着，许老师从“何为自然游戏”“与自然游戏的N种路径”“自然游戏的组织与实施”三个部分展开分享，在梳理和回顾中深入理解“自然游戏”的内涵，明确幼儿进行自然体验的视角，共同欣赏自然游戏案例，从而展开下一步“蝙蝠与蛾子”的游戏体验活动。在一次次的游戏中，老师们变化游戏规则，让基础游戏层层深入，在过程中老师们也有了不同的游戏体验。最后，魏主任对本次分享活动进行了总结，提出老师们可以将经验迁移到我们日常开展的各种活动中，比如“表征的使用、主题的确立、游戏的开发”等等。

自然与游戏，就像花儿上的花粉，会给孩子们传递美好和生命，滋养他们的灵性与创造。从一个游戏出发，打开多元视角，打开多维通道，大家对于自然游戏与课程实施的有机结合有了更深一步的理解与思考……